บทความเกร็ดความรู้

“รายการศัพท์ภาษาอังกฤษ (English Word Lists)”

          เราควรเรียนรู้คำศัพท์ (vocabulary learning) อย่างไรจึงจะเกิดประสิทธิภาพสูงสุด เป็นคำถามที่ไม่ได้มีคำตอบที่ชัดเจนตายตัวเพียงคำตอบเดียว ความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญที่จะช่วยให้นักศึกษาสามารถเข้าใจเนื้อหาทั้งจากการอ่านและการฟังได้ดียิ่งขึ้นในบริบทต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เพื่อการทำงาน หรือเพื่อการเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น หากเรารู้คำศัพท์มากเท่าไรเราก็จะยิ่งสามารถทำความเข้าใจภาษาอังกฤษได้มากขึ้นตามไปด้วย

             ในช่วงที่ผ่านมา มีนักศึกษาจำนวนมากมาปรึกษาและสอบถามอาจารย์อยู่บ่อยครั้งเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สามารถช่วยให้เราฟังและอ่านบทความต่าง ๆ เช่น บทความข่าวออนไลน์ ได้อย่างเข้าใจ หนึ่งในปัจจัยหลักที่จะช่วยให้การอ่านมีประสิทธิภาพคือการที่เรามีความรู้ด้านคำศัพท์อย่างกว้างขวาง เพื่อให้การเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มพูนมากขึ้นและรวดเร็วขึ้น วันนี้ครูมีหนึ่งวิธีที่อาจถือได้ว่าเป็นทางลัดสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษมาแนะนำครับ

           ในปัจจุบันนี้ มีรายการคำศัพท์ภาษาอังกฤษหลากหลายหมวดหมู่ที่นักศึกษาสามารถเข้าถึงได้ฟรี รายการศัพท์เหล่านี้ผ่านการศึกษาและวิจัยจากคลังข้อมูลภาษา (corpus-based) ซึ่งแสดงถึงความถี่ของการปรากฏของคำศัพท์จากหลากหลายแหล่งข้อมูล การรู้จักคำศัพท์ที่ปรากฏบ่อยจะช่วยทำให้นักศึกษาสามารถใช้และเข้าใจคำเหล่านั้นเมื่อต้องพบเจอในสถานการณ์จริงได้ดียิ่งขึ้น

มาดูกันเลยครับว่ารายการศัพท์ (word lists) ที่เราสามารถเข้าไปศึกษาได้แบบฟรี ๆ มีอะไรกันบ้าง

1. รายการศัพท์ที่พบเจอบ่อย 3,000 คำแรกในภาษาอังกฤษ รวบรวมโดย The Oxford 3000 ซึ่งครอบคลุมระดับสมิทธิภาพภาษาอังกฤษ ระดับ A1-B2 (CEFR Level)

สามารถเข้าถึงได้ที่ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/external/pdf/wordlists/oxford-3000-5000/The_Oxford_3000.pdf

2. รายการศัพท์ที่พบเจอบ่อย 5,000 คำแรกในภาษาอังกฤษ รวบรวมโดย The Oxford 5000 ซึ่งครอบคลุมระดับสมิทธิภาพภาษาอังกฤษ ระดับ B2-C1 (CEFR Level) ซึ่งเป็นระดับที่สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับ The Oxford 3000

สามารถเข้าถึงได้ที่ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/external/pdf/wordlists/oxford-3000-5000/The_Oxford_5000.pdf

3. รายการศัพท์ภาษาอังกฤษทั่วไป New General Service List (New GSL) ที่มีการศึกษาวิจัยโดย Dr. Vaclav Brezina และ Dr. Dana Gablasova จาก Lancaster University เป็นการรวบรวมคำศัพท์ที่มีความถี่สูงสุด 2,500 คำแรกโดยการเปรียบเทียบข้อมูลจากคลังข้อมูลภาษาอังกฤษ (English corpora) จากหลากหลายแหล่งข้อมูล โดยงานวิจัยชิ้นนี้ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ Applied Linguistics สำนักพิมพ์ Oxford University Press

สามารถเข้าถึงได้ที่ https://academic.oup.com/applij/article/36/1/1/226623 (คลิก Supplementary data ด้านล่างสุดของบทความ)

4. รายการศัพท์เพื่อเพิ่มพูนคำศัพท์สำหรับการทดสอบมาตรฐาน (standardized test) เช่น ในการสอบ Test of English for International Communication(TOEIC) รายการศัพท์ชุดนี้จึงเหมาะกับนักศึกษาที่ต้องการเพิ่มพูนคำศัพท์เพื่อการสื่อสารระดับนานาชาติในการทดสอบ TOEIC โดยการฝึกฝนและทบทวนรายการศัพท์ที่พบบ่อยในการสอบได้จาก The TOEIC Service List (TSL)

สามารถเข้าถึงได้ที่ https://www.newgeneralservicelist.com/toeic-service-list

5. รายการศัพท์เชิงวิชาการ The Academic Word List(AWL) ได้มีการรวบรวมไว้เช่นกัน โดย Professor Dr. Averil Coxhead จาก Victoria University of Wellington ประเทศนิวซีแลนด์ โดยรายการศัพท์ชุดนี้มีจำนวนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการจำนวน 570 คำ ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่ปรากฏบ่อยในบริบทวิชาการ แบ่งเป็นรายการศัพท์ย่อย 10 รายการ จัดเรียงตามลำดับตัวอักษร รายการศัพท์ชุดนี้เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนและทบทวนคำศัพท์เชิงวิชาการ

สามารถเข้าถึงได้ที่ https://www.wgtn.ac.nz/lals/resources/academicwordlist/publications/AWLmostfreqsublists.pdf

6. รายการศัพท์เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ เช่น รายการศัพท์จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ English Science Textbook Word Lists (ESTWL) ซึ่งรายการศัพท์นี้ชุดนี้จะประกอบด้วยรายการศัพท์ย่อย Physical Science Word Lists, Biological Science Word Lists และ Earth and Space Science Word Lists เป็นการรวบรวมและจัดจำแนกคำศัพท์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยแบ่งเป็นสามหมวดหมู่ โดย ดร.ธนา เครือวงค์ และรองศาสตราจารย์ ดร.ศุภกรณ์ ภู่เจริญศิลป์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

สามารถเข้าถึงได้ที่ https://sites.google.com/view/estwl

ผู้เขียนบทความ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สนธยา รัตนศักดิ์
สาขาวิชาภาษาต่างประเทศ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์หันตรา